آزمایه پروبداتاثربخشی درمان اصلاح سوگیری توجه با ترکیب شرطی سازی عامل بر کاهش سوگیری توجه معتادان تحت درمان متادون [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 31-39]
آسیب اجتماعیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری، تنظیم هیجان و امید به زندگی دختران آسیب دیده اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 187-194]
آسیب های فرایند انتخاب رشتهآزمون مدل ساختاری آسیبهای فرایند انتخاب رشته تحصیلی بر سازگاری و رضایت تحصیلی دانشجویان ورودی با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 267-275]
آشفتگی روان شناختیارائه مدل آشفتگی روان شناختی بر اساس خودمراقبتی و تاب آوری روانی با نقش میانجیگری خودشفقتی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 1-11]
آشفتگی هیجانیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب مرگ و سرسختی روانشناختی در دانشجویان دارای آشفتگی هیجانی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 153-160]
آگاهی واجشناختیاثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن بر میزان آگاهی واج‌شناختی و نگرش به خواندن دانش‌آموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 1-9]
آلکسی تایمیابررسی نقش میانجی ناامیدی در رابطه بین آلکسی تایمیا، تکانشگری، تحمل پریشانی، خودانتقادی با خودجرحی غیرخودکشی در نوجوانان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 179-188]
آموزش برنامه والدین سال‌های باورنکردنی و نشانه‌های درونی‌سازی شدهمقایسه اثربخشی درمان تعاملی والد-کودک(PCIT)، آموزش ذهن‌آگاهی کودک محور(بوردیک) و آموزش برنامه والدین سال‌های باورنکردنی(IY) بر کاهش نشانه‌های درونی‌سازی شده دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی شهر تبریز [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 37-50]
آموزش حافظه کاریمقایسه اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی و خنثی بر نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 177-184]
آموزش ذهن‌آگاهی کودک محور(بوردیک)مقایسه اثربخشی درمان تعاملی والد-کودک(PCIT)، آموزش ذهن‌آگاهی کودک محور(بوردیک) و آموزش برنامه والدین سال‌های باورنکردنی(IY) بر کاهش نشانه‌های درونی‌سازی شده دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی شهر تبریز [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 37-50]
آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر شفقتاثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر شفقت بر تحمل پریشانی و بازداری‌هیجانی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 23-29]
آموزش شفقت به خوداثربخشی آموزش شفقت به خود بر اسناد شخصی و بهزیستی هیجانی مادران دارای کودکان استثنایی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 1-9]
آموزش شناختیمقایسه اثربخشی آموزش شناختی و درمان ذهن- بدن بر انواع توجه در کودکان مبتلا به اختلال کاستی توجه- بیش فعالی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 25-33]
آموزش کارکردهای اجراییاثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر دانش هیجانی و همدلی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 203-212]
آموزش کفایت اجتماعیاثربخشی برنامه آموزش کفایت اجتماعی بر هوش هیجانی، ابراز وجود وخودکارآمدی دانش‌آموزان دیرآموز [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 145-152]
آموزش یوگااثربخشی آموزش پروتکل جامع یوگا بر توجه انتخابی، بازداری پاسخ و کنترل تداخل در کودکان دارای نشانگان نقص توجه بیش فعالی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 239-248]
ا
ابرازگری خانواده"بررسی اثربخشی برنامه همکاری خانه و مدرسه بر انسجام، ابرازگری و تعارض درون خانواده والدین دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر تبریز [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 93-102]
ابراز وجوداثربخشی آموزش فنون رفتاردرمانی دیالکتیکی بر تحمل پریشانی هیجانی و ابراز وجود دانش آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 143-153]
ابراز وجوداثربخشی برنامه آموزش کفایت اجتماعی بر هوش هیجانی، ابراز وجود وخودکارآمدی دانش‌آموزان دیرآموز [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 145-152]
اجتناب تجربهایاثربخشی تلفیقی درمان تنظیم هیجان و شفقت‌درمانی بر اجتناب تجربه‌ای زنان دارای تجربه خشونت خانگی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 217-223]
اجتناب شناختیاثربخشی معنا درمانی بر سطح معنایی و اجتناب شناختی دانشجویان دختر در معرض رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 229-237]
احساس تنهاییاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب آوری، ناگویی هیجانی و احساس تنهایی زنان سرپرست خانوار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 257-265]
اختلالات اضطرابیاثربخشی درمان فراشناختی کودکان(MCT-C) بر کنترل توجهی و سوگیری توجه در کودکان مبتلا به اختلالات اضطرابی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 225-232]
اختلالات برون سازی شدههنجاریابی ویژگی‌های روانسنجی فرم خودگزارشی چک‌لیست علائم کودکان و نوجوانان (PSC-17-Y) در بین کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 167-175]
اختلالات خوابمقایسه اثربخشی الگوریتم مراحل تغییر درد و درمان فراتشخیصی بر نشانه‌های همراه بیماری در بیماران سایکوسوماتیک مبتلا به میگرن [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 135-144]
اختلالات درون سازی شدههنجاریابی ویژگی‌های روانسنجی فرم خودگزارشی چک‌لیست علائم کودکان و نوجوانان (PSC-17-Y) در بین کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 167-175]
اختلال یادگیریمقایسه تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توسعه‌ی راهبرد خودتنظیمی(SRSD) و آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت(POWER) بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 217-226]
اختلال یادگیری ویژهکاهش اضطراب امتحان از طریق درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد: پژوهشی مداخله‌ای در حوزه اختلال یادگیری ویژه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 239-245]
اختلال اضطراب اجتماعیتدوین مدل معادلات ساختاری اختلال اضطراب اجتماعی بر اساس مولفه‌های آسیبهای دوران کودکی و سبک دلبستگی ناایمن با میانجیگری باورهای فراشناخت [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 239-250]
اختلال اضطراب فراگیراثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر شفقت بر تحمل پریشانی و بازداری‌هیجانی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 23-29]
اختلال بد تنظیمی خلق مخربمقایسه درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی و بخشایش درمانی بر خود بازداری از خشم، در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال بدتنظیمی خلق مخرب [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 153-160]
اختلال بیش‌فعالی-کمبود توجهکارآیی آموزش فرزندپروری مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر سلامت عمومی والدین دارای کودک بیش‌فعال– کمبود توجه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 247-255]
اختلال بی‌نظمی خلق اخلالگراثربخشی طرحواره درمانی بر تحریک پذیری و خودکارآمدی در روابط با همسالان در کودکان دارای اختلال بی نظمی خلق اخلالگر [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 171-180]
اختلال توجههنجاریابی ویژگی‌های روانسنجی فرم خودگزارشی چک‌لیست علائم کودکان و نوجوانان (PSC-17-Y) در بین کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 167-175]
اختلال سلوکروابط ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با نشانه های اختلالات نقص توجه-بیش‌فعالی، سلوک و نافرمانی مقابله‌ای در کودکان دبستانی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 21-29]
اختلال شخصیت مرزیمقایسه انعطاف‌پذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی در دانشجویان با رگه‌های اختلال شخصیت مرزی و عادی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 43-49]
اختلال کاستی توجه- بیش فعالیمقایسه اثربخشی آموزش شناختی و درمان ذهن- بدن بر انواع توجه در کودکان مبتلا به اختلال کاستی توجه- بیش فعالی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 25-33]
اختلال ملال پیش از قاعدگیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و هیپنوتراپی شناختی-رفتاری بر تحمل پریشانی زنان مبتلا به اختلال ملال پیش از قاعدگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 11-19]
اختلال هیجانینقش واسطه‌ای بدتنظیمی هیجانی در ارتباط سوء رفتار هیجانی و نشانه‌های اختلال‌های هیجانی در نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 163-170]
اختلال وسواسی- اجباریمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر اینترنت و درمان متمرکز بر هیجان بر همجوشی شناختی و صمیمیت جنسی در زنان متأهل مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 51-59]
اختلال وسواسی جبریمقایسه اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی و خنثی بر نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 177-184]
ارزش‌گذاری درونینقش جهت‌گیری هدف، ارزش‌گذاری درونی، سازمان‌دهی و برنامه‌ریزی در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اردبیل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 9-15]
استرس پس از سانحهمقایسه اثربخشی حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش، رهاسازی هیجانی و شناختی-رفتاری در استرس پس از سانحه کووید19 [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 17-24]
استقامت تحصیلیاثربخشی بسته ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر استقامت و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 197-208]
اسناد شخصیاثربخشی آموزش شفقت به خود بر اسناد شخصی و بهزیستی هیجانی مادران دارای کودکان استثنایی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 1-9]
اشتیاق تحصیلیاثربخشی بسته ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر استقامت و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 197-208]
اشتیاق تحصیلیاثربخشی برنامه‌‌درسی مبتنی بر تعلیم وتربیت مثبت بر انگیزش تحصیلی، اشتیاق تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 139-152]
اصلاح سوگیری توجهاثربخشی درمان اصلاح سوگیری توجه با ترکیب شرطی سازی عامل بر کاهش سوگیری توجه معتادان تحت درمان متادون [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 31-39]
اصلاح سوگیریتوجهاثربخشی اصلاح سوگیری‌توجه نسبت به محرک‌های مرتبط با غذا بر میزان سوگیری‌توجه و ولع‌خوردن در افراد رژیم‌گیرنده [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 123-133]
اضطراباثر بخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر اضطراب، خودکارآمدی و خود تنظیمی دانشجویان ورزشکار شرکت-کننده در المپیاد ورزشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 81-91]
اضطراببررسی نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه بین عزت نفس و شفقت به خود با اضطراب در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 11-22]
اضطراباثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای با پیگیری یک ماهه [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 295-303]
اضطرابمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان شناختی رفتاری بر اضطراب بیماران مبتلا به سردردهای میگرنی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 257-265]
اضطرابمقایسه اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و رضایت از زندگی مبتلایان به دیابت [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 71-82]
اضطراب اجتماعیمدل ساختاری اضطراب اجتماعی بر اساس کمال گرایی سازش نایافته و راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان با نقش میانجی نشخوار فکری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 97-109]
اضطراب امتحانکاهش اضطراب امتحان از طریق درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد: پژوهشی مداخله‌ای در حوزه اختلال یادگیری ویژه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 239-245]
اضطراب بارداریمدل پیش‌بینی کیفیت زندگی بر اساس دلبستگی مادر به جنین با میانجیگری اضطراب بارداری در زنان باردار [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 251-259]
اضطراب دردمقایسه اثربخشی الگوریتم مراحل تغییر درد و درمان فراتشخیصی بر نشانه‌های همراه بیماری در بیماران سایکوسوماتیک مبتلا به میگرن [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 135-144]
اضطراب مرگاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب مرگ و سرسختی روانشناختی در دانشجویان دارای آشفتگی هیجانی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 153-160]
اضطراب مرگاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و اضطراب مرگ زنان مبتلا به سرطان سینه [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 249-256]
اضطراب مرگاثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت به خود بر بحران هویت میانسالی و اضطراب مرگ میانسالان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 103-110]
اعتیاداثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سیستم های مغزی- رفتاری و تنظیم هیجانی معتادان مواد افیونی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 221-228]
اعتماد اجتماعیکنش تأملی و اعتماد اجتماعی: نقش میانجی بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 277-283]
افسردگیاثربخشی درمان مبتنی ذهنی‌سازی بر دشواری تنظیم هیجانی و پرخاشگری نوجوانان دختر افسرده [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 169-178]
افسردگیمقایسه اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار و زوج درمانی شناختی-رفتاری بر کاهش دلزدگی زناشویی و افسردگی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 59-70]
افسردگیمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و درمان شفقت‌محور بر سرکوبگری عاطفی و خودنهان‌سازی در نوجوانان مبتلا به افسردگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 135-143]
افکار برداشت اجتماعیپیش بینی افکار پارانویا در دو بعد برداشت اجتماعی و هذیان های گزند و آسیب در نوجوانان براساس سبک های فرزندپروری ادراک شده و جوعاطفی خانواده [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 49-57]
افکار پارانویاروابط ساختاری نگرانی، نشخوار فکری، بی‌خوابی و عواطف منفی با افکار پارانوئید [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 177-185]
افکار پارانویاپیش بینی افکار پارانویا در دو بعد برداشت اجتماعی و هذیان های گزند و آسیب در نوجوانان براساس سبک های فرزندپروری ادراک شده و جوعاطفی خانواده [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 49-57]
افکار خودکشیاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و درمان‌هیجان‌مدار بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و نیازهای بین‌فردی در نوجوانان دختر دارای افکار خودکشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 61-70]
الگوریتم مراحل تغییردردمقایسه اثربخشی الگوریتم مراحل تغییر درد و درمان فراتشخیصی بر نشانه‌های همراه بیماری در بیماران سایکوسوماتیک مبتلا به میگرن [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 135-144]
الگوهای ارتباطیبررسی اثربخشی درمان تصمیم گیری مجدد بر کاهش پرخاشگری ارتباطی پنهان زناشویی، تغییر الگوهای ارتباطی و کاهش نارسایی هیجانی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 209-216]
المپیاد ورزشیاثر بخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر اضطراب، خودکارآمدی و خود تنظیمی دانشجویان ورزشکار شرکت-کننده در المپیاد ورزشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 81-91]
امیدمدل پیش‌بینی امید بر اساس حمایت اجتماعی و معنای زندگی با میانجیگری تاب‌آوری روانی در دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 155-165]
امید به زندگیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری، تنظیم هیجان و امید به زندگی دختران آسیب دیده اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 187-194]
انتظارات زناشویینقش واسطه ای گسلش عاطفی بین دلزدگی زناشویی با انتظارات زناشویی و هم جوشی شناختی در زنان متاهل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 267-276]
انعطاف‌پذیری روانشناختیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و تاب‌آوری بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 211-219]
انعطاف پذیری شناختیمقایسه انعطاف‌پذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی در دانشجویان با رگه‌های اختلال شخصیت مرزی و عادی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 43-49]
انعطاف‌پذیری شناختیاثربخشی توانبخشی شناختی- غیرحرکتی بر حافظه کاری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان با ناتوانی یادگیری خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 123-134]
انگیزش تحصیلیاثربخشی برنامه‌‌درسی مبتنی بر تعلیم وتربیت مثبت بر انگیزش تحصیلی، اشتیاق تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 139-152]
انگیزش خواندناثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن بر میزان آگاهی واج‌شناختی و نگرش به خواندن دانش‌آموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 1-9]
اهمال کاریاثربخشی طرح واره درمانی بر نشخوار فکری و اهمال کاری دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 107-114]
ب
بازی آموزشی دیجیتالیارائه ی مدلی برای طراحی بازی آموزشی دیجیتالی به‌منظور ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 209-216]
بازپردازش مجدداثربخشی باز پردازش مجدد مبتنی بر روایت شناسی شناختی بر شناخت‌های پس آسیبی در دانش‌آموزان دختردبیرستانی مواجه شده با ترومای جسمانی و هیجانی در شهر کرمانشاه [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 85-96]
بازداری پاسخاثربخشی آموزش پروتکل جامع یوگا بر توجه انتخابی، بازداری پاسخ و کنترل تداخل در کودکان دارای نشانگان نقص توجه بیش فعالی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 239-248]
باورهای انگیزشیمدل علّی یادگیری خودتنظیمی در دانشجویان بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و باورهای انگیزشی: نقش میانجی سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 267-277]
باورهای غیرمنطقیمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و مهارت تنظیم هیجان بر گرایش به مد، باورهای غیرمنطقی و همجوشی فکر_عمل در زنان متقاضی جراحی زیبایی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 31-39]
باورهای فراشناختتدوین مدل معادلات ساختاری اختلال اضطراب اجتماعی بر اساس مولفه‌های آسیبهای دوران کودکی و سبک دلبستگی ناایمن با میانجیگری باورهای فراشناخت [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 239-250]
بحران هویتاثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت به خود بر بحران هویت میانسالی و اضطراب مرگ میانسالان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 103-110]
بخشایش درمانیمقایسه درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی و بخشایش درمانی بر خود بازداری از خشم، در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال بدتنظیمی خلق مخرب [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 153-160]
بیخوابیروابط ساختاری نگرانی، نشخوار فکری، بی‌خوابی و عواطف منفی با افکار پارانوئید [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 177-185]
بدتنظیمی هیجانکنش تأملی و اعتماد اجتماعی: نقش میانجی بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 277-283]
برنامه‌‌درسی مبتنی بر تعلیم و تربیت مثبتاثربخشی برنامه‌‌درسی مبتنی بر تعلیم وتربیت مثبت بر انگیزش تحصیلی، اشتیاق تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 139-152]
برنامه ریزینقش جهت‌گیری هدف، ارزش‌گذاری درونی، سازمان‌دهی و برنامه‌ریزی در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اردبیل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 9-15]
بزرگنمایی غیرانطباقیمقایسه اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل و تنظیم هیجان بر بزرگنمایی غیرانطباقی و گسست اخلاقی در نوجوانان دارای رفتار قلدری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 71-79]
بسته مشاورهایتدوین بسته مشاوره‌ای مبتنی بر رابطه والد – نوجوان و تعیین اثربخشی آن بر کیفیت تعامل والد-نوجوان و سازگاری نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 111-121]
بیماری عروق کرونری قلباثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر خودتنظیم‌گری هیجانی و تبعیت از درمان افراد مبتلا به بیماری عروق کرونری قلب [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 199-208]
بهزیستی تحصیلیاثربخشی برنامه‌‌درسی مبتنی بر تعلیم وتربیت مثبت بر انگیزش تحصیلی، اشتیاق تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 139-152]
بهزیستی درمانیمقایسه اثربخشی بهزیستی درمانی با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت خواب سالمندان مرکز نگهداری روزانه سالمندان [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 103-112]
بهزیستی روانشناختیتاثیر آموزش شیوۀ‌فرزندپروری مبتنی بر توانمندی‌ها بر بهزیستی روانشناختی نوجوانان و خودکارآمدی والدین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 67-74]
بهزیستی هیجانیاثربخشی آموزش شفقت به خود بر اسناد شخصی و بهزیستی هیجانی مادران دارای کودکان استثنایی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 1-9]
پایاییکفایت روانسنجی پرسشنامه خشونت در روابط پیش از ازدواج [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 129-137]
پایاییساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش خردورزی تحصیلی (AWS-3) [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 289-299]
پرخاشگریاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری، تنظیم هیجان و امید به زندگی دختران آسیب دیده اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 187-194]
پرخاشگریاثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای با پیگیری یک ماهه [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 295-303]
پرخاشگریاثربخشی درمان مبتنی ذهنی‌سازی بر دشواری تنظیم هیجانی و پرخاشگری نوجوانان دختر افسرده [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 169-178]
پرخاشگری ارتباطی پنهانتعیین تفاوت زوج درمانی هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری ارتباطی پنهان زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 49-60]
پرخاشگری ارتباطی پنهان زناشوییبررسی اثربخشی درمان تصمیم گیری مجدد بر کاهش پرخاشگری ارتباطی پنهان زناشویی، تغییر الگوهای ارتباطی و کاهش نارسایی هیجانی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 209-216]
پردازش شناختیاثربخشی برنامه شناخت اجتماعی مبتنی بر تئوری ذهن بر کفایت اجتماعی، پردازش شناختی و رفتارهای کلیشه ای در کودکان طیف اوتیسم [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 81-88]
پریشانی روانشناختیمقایسه اثربخشی درمان شناختی - رفتاری و درمان فراشناختی بر پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) افراد وابسته به مصرف مواد [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 13-22]
پشیمانی مورد انتظارتحلیل نیمرخ نهفته الگوهای دشواری در تنظیم هیجان و ارتباط آن با در نظر گرفتن پیامدهای آینده و پشیمانی مورد انتظار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 71-79]
پندار خودکشینقش تجربه زیسته روان زخم در کودکی و خودتخریب گری بر پندار خودکشی: اثر واسطه ای فرونشانی عاطفی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 113-121]
ت
تاب آوریاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب آوری، ناگویی هیجانی و احساس تنهایی زنان سرپرست خانوار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 257-265]
تابآوریاثربخشی درمان آدلری بر تاب‌آوری خانواده، فشار و اجتناب اجتماعی زنان مطلقه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 145-152]
تابآوریاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و تاب‌آوری بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 211-219]
تاب آوری روانیارائه مدل آشفتگی روان شناختی بر اساس خودمراقبتی و تاب آوری روانی با نقش میانجیگری خودشفقتی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 1-11]
تاب‌آوری روانیمدل پیش‌بینی امید بر اساس حمایت اجتماعی و معنای زندگی با میانجیگری تاب‌آوری روانی در دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 155-165]
تبعیت از درماناثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر خودتنظیم‌گری هیجانی و تبعیت از درمان افراد مبتلا به بیماری عروق کرونری قلب [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 199-208]
تحریف های شناختی بین فردیآزمون مدل ساختاری روابط بین سبکهای دلبستگی ناایمن و گرایش به خودکشی در زنان: بررسی نقش میانجیگر راهبردهای تنظیم هیجان و تحریف های شناختی بین فردی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 233-243]
تحریکپذیریاثربخشی طرحواره درمانی بر تحریک پذیری و خودکارآمدی در روابط با همسالان در کودکان دارای اختلال بی نظمی خلق اخلالگر [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 171-180]
تحلیل رفتار متقابلمقایسه اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل و تنظیم هیجان بر بزرگنمایی غیرانطباقی و گسست اخلاقی در نوجوانان دارای رفتار قلدری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 71-79]
تحلیل عاملیکفایت روانسنجی پرسشنامه خشونت در روابط پیش از ازدواج [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 129-137]
تحلیل نیمرخ نهفتهتحلیل نیمرخ نهفته الگوهای دشواری در تنظیم هیجان و ارتباط آن با در نظر گرفتن پیامدهای آینده و پشیمانی مورد انتظار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 71-79]
تحمل پریشانیاثربخشی آموزش فنون رفتاردرمانی دیالکتیکی بر تحمل پریشانی هیجانی و ابراز وجود دانش آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 143-153]
تحمل پریشانیاثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر شفقت بر تحمل پریشانی و بازداری‌هیجانی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 23-29]
تحمل پریشانیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تحمل پریشانی در زنان نابارور [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 59-66]
تحمل پریشانیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و هیپنوتراپی شناختی-رفتاری بر تحمل پریشانی زنان مبتلا به اختلال ملال پیش از قاعدگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 11-19]
ترس اجتماعیاثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای با پیگیری یک ماهه [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 295-303]
ترومای جسمانی و هیجانیاثربخشی باز پردازش مجدد مبتنی بر روایت شناسی شناختی بر شناخت‌های پس آسیبی در دانش‌آموزان دختردبیرستانی مواجه شده با ترومای جسمانی و هیجانی در شهر کرمانشاه [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 85-96]
ترومای کودکینقش واسطه‌ای بدتنظیمی هیجانی در ارتباط سوء رفتار هیجانی و نشانه‌های اختلال‌های هیجانی در نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 163-170]
ترومای کودکیارزیابی مدل ساختاری پیش بینی طرحوارههای ناسازگار اولیه بر اساس ترومای دوران کودکی با میانجیگری سبکهای دلبستگی در دانشجویان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 83-92]
تروماهای کودکیتدوین مدل معادلات ساختاری اختلال اضطراب اجتماعی بر اساس مولفه‌های آسیبهای دوران کودکی و سبک دلبستگی ناایمن با میانجیگری باورهای فراشناخت [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 239-250]
تشنجاثربخشی برنامه آموزش ذهن آگاهی مثبت بر تنظیم شناختی هیجان و تعداد حملات تشنجی نوجوانان مبتلا به شبه صرع شهر اصفهان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 41-48]
تشنج های غیر صرعی روانزااثربخشی برنامه آموزش ذهن آگاهی مثبت بر تنظیم شناختی هیجان و تعداد حملات تشنجی نوجوانان مبتلا به شبه صرع شهر اصفهان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 41-48]
تصمیم‌گیری پرخطرنقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین تئوری ذهن و تصمیم گیری پرخطر در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 135-142]
تصمیم‌گیری مجددبررسی اثربخشی درمان تصمیم گیری مجدد بر کاهش پرخاشگری ارتباطی پنهان زناشویی، تغییر الگوهای ارتباطی و کاهش نارسایی هیجانی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 209-216]
تعارضات زناشوییاثربخشی واقعیت درمانی بر دلبستگی، صمیمیت و رضایت زناشویی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 245-255]
تعارضات زناشوییتعیین تفاوت زوج درمانی هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری ارتباطی پنهان زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 49-60]
تفکر انتقادیارائه ی مدلی برای طراحی بازی آموزشی دیجیتالی به‌منظور ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 209-216]
تفکر خودارزیابی منفیرابطه دشواری تنظیم هیجان، هوش فرهنگی و تفکر خود ارزیابی منفی با مقبولیت اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه سیلوانا [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 1-8]
تکانشگریمقایسه انعطاف‌پذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی در دانشجویان با رگه‌های اختلال شخصیت مرزی و عادی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 43-49]
تکانشگریبررسی نقش میانجی ناامیدی در رابطه بین آلکسی تایمیا، تکانشگری، تحمل پریشانی، خودانتقادی با خودجرحی غیرخودکشی در نوجوانان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 179-188]
تکنیــک رهاســازی هیجــانیمقایسه اثربخشی حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش، رهاسازی هیجانی و شناختی-رفتاری در استرس پس از سانحه کووید19 [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 17-24]
تمایزیافتگیتدوین بسته درمانی تلفیقی رویکرد بوئن و روایت درمانی بر اساس روابط خانوادگی و بررسی اثربخشی آن بر تمایزیافتگی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 123-133]
تمایز یافتگی عاطفیاثربخشی زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر سازگاری زناشویی،تمایز یافتگی عاطفی و صمیمیت زوجین دارای طلاق عاطفی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 61-70]
تمایلات جنسیارتباط طرحوارههای شناختی فعال‌شده در بافت جنسی با رضایت جنسی: نقش واسطه‌ای خلق منفی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 89-96]
تنبیه خودنقش میانجی دشواری تنظیم هیجان، مشکلات بین فردی، و تنبیه خود در رابطۀ خودزنی غیرکشنده با خودکشی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 283-294]
تنظیم شناختی هیجانآزمون مدل ساختاری روابط بین سبکهای دلبستگی ناایمن و گرایش به خودکشی در زنان: بررسی نقش میانجیگر راهبردهای تنظیم هیجان و تحریف های شناختی بین فردی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 233-243]
تنظیم شناختی هیجانکمال گرایی و تنظیم شناختی هیجان: نقش میانجی فعال سازی و بازداری رفتاری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 285-294]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی برنامه آموزش ذهن آگاهی مثبت بر تنظیم شناختی هیجان و تعداد حملات تشنجی نوجوانان مبتلا به شبه صرع شهر اصفهان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 41-48]
تنظیم شناختی هیجانروابط ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با نشانه های اختلالات نقص توجه-بیش‌فعالی، سلوک و نافرمانی مقابله‌ای در کودکان دبستانی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 21-29]
تنظیم شناختی هیجان غیرانطباقیمدل ساختاری اضطراب اجتماعی بر اساس کمال گرایی سازش نایافته و راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان با نقش میانجی نشخوار فکری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 97-109]
تنظیم هیجانتحلیل نیمرخ نهفته الگوهای دشواری در تنظیم هیجان و ارتباط آن با در نظر گرفتن پیامدهای آینده و پشیمانی مورد انتظار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 71-79]
تنظیم هیجاناثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری، تنظیم هیجان و امید به زندگی دختران آسیب دیده اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 187-194]
تنظیم هیجانمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و مهارت تنظیم هیجان بر گرایش به مد، باورهای غیرمنطقی و همجوشی فکر_عمل در زنان متقاضی جراحی زیبایی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 31-39]
تنظیم هیجانمقایسه اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل و تنظیم هیجان بر بزرگنمایی غیرانطباقی و گسست اخلاقی در نوجوانان دارای رفتار قلدری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 71-79]
تنظیم هیجاننقش واسطه‌ای بدتنظیمی هیجانی در ارتباط سوء رفتار هیجانی و نشانه‌های اختلال‌های هیجانی در نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 163-170]
تنظیم هیجانیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سیستم های مغزی- رفتاری و تنظیم هیجانی معتادان مواد افیونی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 221-228]
توانایی‌ها و ارزشهاارزشیابی ویژگی‌های روانسنجی سنجش تأیید-خود خودکار در دانش‌آموزان پسر پایه نهم مدارس دولتی شهرستان ایلام [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 161-168]
توانبخشی شناختی- غیرحرکتیاثربخشی توانبخشی شناختی- غیرحرکتی بر حافظه کاری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان با ناتوانی یادگیری خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 123-134]
توجهمقایسه اثربخشی آموزش شناختی و درمان ذهن- بدن بر انواع توجه در کودکان مبتلا به اختلال کاستی توجه- بیش فعالی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 25-33]
توجهاثربخشی درمان فراشناختی کودکان(MCT-C) بر کنترل توجهی و سوگیری توجه در کودکان مبتلا به اختلالات اضطرابی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 225-232]
توجه انتخابیاثربخشی آموزش پروتکل جامع یوگا بر توجه انتخابی، بازداری پاسخ و کنترل تداخل در کودکان دارای نشانگان نقص توجه بیش فعالی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 239-248]
تئوری انتخابمقایسه اثر بخشی آموزش غنی سازی زندگی زناشویی براساس تئوری انتخاب و نظریه گاتمن بر رضایت زناشویی زنان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 279-287]
تئوری ذهننقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین تئوری ذهن و تصمیم گیری پرخطر در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 135-142]
تئوری ذهناثربخشی برنامه شناخت اجتماعی مبتنی بر تئوری ذهن بر کفایت اجتماعی، پردازش شناختی و رفتارهای کلیشه ای در کودکان طیف اوتیسم [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 81-88]
ج
جهت گیری هدفنقش جهت‌گیری هدف، ارزش‌گذاری درونی، سازمان‌دهی و برنامه‌ریزی در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اردبیل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 9-15]
جوعاطفی خانوادهپیش بینی افکار پارانویا در دو بعد برداشت اجتماعی و هذیان های گزند و آسیب در نوجوانان براساس سبک های فرزندپروری ادراک شده و جوعاطفی خانواده [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 49-57]
چ
چاقیمقایسه اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی و درمان شناختی-رفتاری بر مدیریت خود در افراد چاق [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 271-281]
چاقیمقایسه اثربخشی رژیم درمانی همراه با ورزش و اثر تلفیقی آن با گروه درمانی متمرکز بر هیجان بر نشانگان خوردن شبانه افراد مبتلا به چاقی با اختلال پرخوری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 93-102]
چشم‌انداز زمانیاثربخشی بسته ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر استقامت و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 197-208]
ح
حافظه کاریاثربخشی توانبخشی شناختی- غیرحرکتی بر حافظه کاری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان با ناتوانی یادگیری خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 123-134]
حساسیت زدایی با حرکـت چشـم و پردازش مجددمقایسه اثربخشی حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش، رهاسازی هیجانی و شناختی-رفتاری در استرس پس از سانحه کووید19 [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 17-24]
حل مسئلهتدوین بسته آموزشی حل مسئله مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌نگر و بررسی اثربخشی آن بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان با درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 189-198]
حمایت اجتماعیمدل پیش‌بینی امید بر اساس حمایت اجتماعی و معنای زندگی با میانجیگری تاب‌آوری روانی در دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 155-165]
خ
خردورزی تحصیلیساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش خردورزی تحصیلی (AWS-3) [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 289-299]
خشممقایسه درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی و بخشایش درمانی بر خود بازداری از خشم، در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال بدتنظیمی خلق مخرب [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 153-160]
خشونت خانگیاثربخشی تلفیقی درمان تنظیم هیجان و شفقت‌درمانی بر اجتناب تجربه‌ای زنان دارای تجربه خشونت خانگی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 217-223]
خشونت در روابط پیش از ازدواجکفایت روانسنجی پرسشنامه خشونت در روابط پیش از ازدواج [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 129-137]
خُلق منفیارتباط طرحوارههای شناختی فعال‌شده در بافت جنسی با رضایت جنسی: نقش واسطه‌ای خلق منفی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 89-96]
خودانتقادیبررسی نقش میانجی ناامیدی در رابطه بین آلکسی تایمیا، تکانشگری، تحمل پریشانی، خودانتقادی با خودجرحی غیرخودکشی در نوجوانان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 179-188]
خودباز داریمقایسه درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی و بخشایش درمانی بر خود بازداری از خشم، در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال بدتنظیمی خلق مخرب [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 153-160]
خودتخریبینقش تجربه زیسته روان زخم در کودکی و خودتخریب گری بر پندار خودکشی: اثر واسطه ای فرونشانی عاطفی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 113-121]
خودتنظیمیاثر بخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر اضطراب، خودکارآمدی و خود تنظیمی دانشجویان ورزشکار شرکت-کننده در المپیاد ورزشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 81-91]
خودتنظیم‌گری هیجانیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر خودتنظیم‌گری هیجانی و تبعیت از درمان افراد مبتلا به بیماری عروق کرونری قلب [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 199-208]
خودجرحیبررسی نقش میانجی ناامیدی در رابطه بین آلکسی تایمیا، تکانشگری، تحمل پریشانی، خودانتقادی با خودجرحی غیرخودکشی در نوجوانان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 179-188]
خودشفقتیارائه مدل آشفتگی روان شناختی بر اساس خودمراقبتی و تاب آوری روانی با نقش میانجیگری خودشفقتی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 1-11]
خودکارآمدیاثر بخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر اضطراب، خودکارآمدی و خود تنظیمی دانشجویان ورزشکار شرکت-کننده در المپیاد ورزشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 81-91]
خودکارآمدیاثربخشی برنامه آموزش کفایت اجتماعی بر هوش هیجانی، ابراز وجود وخودکارآمدی دانش‌آموزان دیرآموز [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 145-152]
خودکارآمدی تحصیلیمدل علّی یادگیری خودتنظیمی در دانشجویان بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و باورهای انگیزشی: نقش میانجی سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 267-277]
خودکارآمدی در روابطاثربخشی طرحواره درمانی بر تحریک پذیری و خودکارآمدی در روابط با همسالان در کودکان دارای اختلال بی نظمی خلق اخلالگر [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 171-180]
خودکارآمدی والدینتاثیر آموزش شیوۀ‌فرزندپروری مبتنی بر توانمندی‌ها بر بهزیستی روانشناختی نوجوانان و خودکارآمدی والدین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 67-74]
خودکشینقش میانجی دشواری تنظیم هیجان، مشکلات بین فردی، و تنبیه خود در رابطۀ خودزنی غیرکشنده با خودکشی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 283-294]
خودکنترلیاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر همدلی و خودکنترلی دانش‌آموزان طلاق با گرایش به رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 75-83]
خودکنترلیاثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر دانش هیجانی و همدلی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 203-212]
خودمتمایزسازیاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر همدلی و خودکنترلی دانش‌آموزان طلاق با گرایش به رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 75-83]
خودمراقبتیطراحی الگوی خود مراقبتی برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه با استفاده از مدل داده بنیاد [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 23-35]
خودمراقبتیارائه مدل آشفتگی روان شناختی بر اساس خودمراقبتی و تاب آوری روانی با نقش میانجیگری خودشفقتی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 1-11]
خودناتوان سازی تحصیلیاثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر روحیه علمی و خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 51-58]
خودنهانسازیمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و درمان شفقت‌محور بر سرکوبگری عاطفی و خودنهان‌سازی در نوجوانان مبتلا به افسردگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 135-143]
د
دیابتمقایسه اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و رضایت از زندگی مبتلایان به دیابت [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 71-82]
دانش‌آموزان دوره ابتداییطراحی بسته آموزشی مهارت‌های زندگی ویژه کودکان و تعیین اثربخشی آن بر مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 257-265]
دانش‌آموزان قربانی قلدریاثربخشی آموزش فنون رفتاردرمانی دیالکتیکی بر تحمل پریشانی هیجانی و ابراز وجود دانش آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 143-153]
دانش‌آموز دیر آموزاثربخشی برنامه آموزش کفایت اجتماعی بر هوش هیجانی، ابراز وجود وخودکارآمدی دانش‌آموزان دیرآموز [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 145-152]
دانشجویاناثربخشی معنا درمانی بر سطح معنایی و اجتناب شناختی دانشجویان دختر در معرض رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 229-237]
دانشجویان ورودیآزمون مدل ساختاری آسیبهای فرایند انتخاب رشته تحصیلی بر سازگاری و رضایت تحصیلی دانشجویان ورودی با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 267-275]
دانش هیجانیاثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر دانش هیجانی و همدلی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 203-212]
درمان آدلریاثربخشی درمان آدلری بر تاب‌آوری خانواده، فشار و اجتناب اجتماعی زنان مطلقه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 145-152]
درمان پذیرش-تعهدتعیین تفاوت زوج درمانی هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری ارتباطی پنهان زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 49-60]
درمان تعاملی والد-کودکمقایسه اثربخشی درمان تعاملی والد-کودک(PCIT)، آموزش ذهن‌آگاهی کودک محور(بوردیک) و آموزش برنامه والدین سال‌های باورنکردنی(IY) بر کاهش نشانه‌های درونی‌سازی شده دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی شهر تبریز [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 37-50]
درمان تنظیم هیجاناثربخشی تلفیقی درمان تنظیم هیجان و شفقت‌درمانی بر اجتناب تجربه‌ای زنان دارای تجربه خشونت خانگی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 217-223]
درماندگی آموخته شدهاثربخشی بسته ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر استقامت و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 197-208]
درماندگی آموخته شدهتدوین بسته آموزشی حل مسئله مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌نگر و بررسی اثربخشی آن بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان با درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 189-198]
درمان ذهن آگاهیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان شناختی رفتاری بر اضطراب بیماران مبتلا به سردردهای میگرنی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 257-265]
درمان ذهن‌آگاهی کودکمحوراثربخشی درمان ذهن‌آگاهی کودک‌محور بر کیفیت دلبستگی کودکان طلاق با دشواری در خودنظم‌دهی هیجانی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 213-221]
درمان ذهن- بدنمقایسه اثربخشی آموزش شناختی و درمان ذهن- بدن بر انواع توجه در کودکان مبتلا به اختلال کاستی توجه- بیش فعالی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 25-33]
درمان شفقتمحورمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و درمان شفقت‌محور بر سرکوبگری عاطفی و خودنهان‌سازی در نوجوانان مبتلا به افسردگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 135-143]
درمان شناختی رفتاریمقایسه اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی و درمان شناختی-رفتاری بر مدیریت خود در افراد چاق [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 271-281]
درمان شناختی رفتاریمقایسه اثربخشی درمان شناختی - رفتاری و درمان فراشناختی بر پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) افراد وابسته به مصرف مواد [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 13-22]
درمان‌شناختی رفتاریمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان شناختی رفتاری بر اضطراب بیماران مبتلا به سردردهای میگرنی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 257-265]
درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر اینترنتمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر اینترنت و درمان متمرکز بر هیجان بر همجوشی شناختی و صمیمیت جنسی در زنان متأهل مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 51-59]
درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهیمقایسه درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی و بخشایش درمانی بر خود بازداری از خشم، در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال بدتنظیمی خلق مخرب [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 153-160]
درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سیستم های مغزی- رفتاری و تنظیم هیجانی معتادان مواد افیونی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 221-228]
درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تحمل پریشانی در زنان نابارور [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 59-66]
درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهیاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و تاب‌آوری بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 211-219]
درمان فراتشخیصیمقایسه اثربخشی الگوریتم مراحل تغییر درد و درمان فراتشخیصی بر نشانه‌های همراه بیماری در بیماران سایکوسوماتیک مبتلا به میگرن [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 135-144]
درمان فراشناختیمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و مهارت تنظیم هیجان بر گرایش به مد، باورهای غیرمنطقی و همجوشی فکر_عمل در زنان متقاضی جراحی زیبایی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 31-39]
درمان فراشناختیمقایسه اثربخشی درمان شناختی - رفتاری و درمان فراشناختی بر پریشانی روانشناختی (استرس، اضطراب و افسردگی) افراد وابسته به مصرف مواد [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 13-22]
درمان فراشناختیمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و درمان شفقت‌محور بر سرکوبگری عاطفی و خودنهان‌سازی در نوجوانان مبتلا به افسردگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 135-143]
درمان فراشناختی برای کودکاناثربخشی درمان فراشناختی کودکان(MCT-C) بر کنترل توجهی و سوگیری توجه در کودکان مبتلا به اختلالات اضطرابی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 225-232]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدکاهش اضطراب امتحان از طریق درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد: پژوهشی مداخله‌ای در حوزه اختلال یادگیری ویژه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 239-245]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی بهزیستی درمانی با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت خواب سالمندان مرکز نگهداری روزانه سالمندان [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 103-112]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری، تنظیم هیجان و امید به زندگی دختران آسیب دیده اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 187-194]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب مرگ و سرسختی روانشناختی در دانشجویان دارای آشفتگی هیجانی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 153-160]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهدمقایسه اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و رضایت از زندگی مبتلایان به دیابت [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 71-82]
درمان مبتنی بر شفقتمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تحمل پریشانی در زنان نابارور [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 59-66]
درمان مبتنی بر شفقتمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و هیپنوتراپی شناختی-رفتاری بر تحمل پریشانی زنان مبتلا به اختلال ملال پیش از قاعدگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 11-19]
درمان متمرکز بر شفقتاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و درمان‌هیجان‌مدار بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و نیازهای بین‌فردی در نوجوانان دختر دارای افکار خودکشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 61-70]
درمان متمرکز بر هیجانمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر اینترنت و درمان متمرکز بر هیجان بر همجوشی شناختی و صمیمیت جنسی در زنان متأهل مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 51-59]
درمان متمرکز بر هیجانمقایسه اثربخشی رژیم درمانی همراه با ورزش و اثر تلفیقی آن با گروه درمانی متمرکز بر هیجان بر نشانگان خوردن شبانه افراد مبتلا به چاقی با اختلال پرخوری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 93-102]
درمان هیجانمدارمقایسه اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و رضایت از زندگی مبتلایان به دیابت [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 71-82]
درمانهیجانمداراثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و درمان‌هیجان‌مدار بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و نیازهای بین‌فردی در نوجوانان دختر دارای افکار خودکشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 61-70]
در نظر گرفتن پیامدهاتحلیل نیمرخ نهفته الگوهای دشواری در تنظیم هیجان و ارتباط آن با در نظر گرفتن پیامدهای آینده و پشیمانی مورد انتظار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 71-79]
دشواری تنظیم هیجاننقش میانجی دشواری تنظیم هیجان، مشکلات بین فردی، و تنبیه خود در رابطۀ خودزنی غیرکشنده با خودکشی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 283-294]
دشواری در تنظیم هیجانرابطه دشواری تنظیم هیجان، هوش فرهنگی و تفکر خود ارزیابی منفی با مقبولیت اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه سیلوانا [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 1-8]
دشواری در خودنظم‌دهی هیجانیاثربخشی درمان ذهن‌آگاهی کودک‌محور بر کیفیت دلبستگی کودکان طلاق با دشواری در خودنظم‌دهی هیجانی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 213-221]
دلبستگیاثربخشی واقعیت درمانی بر دلبستگی، صمیمیت و رضایت زناشویی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 245-255]
دلبستگیارزیابی مدل ساختاری پیش بینی طرحوارههای ناسازگار اولیه بر اساس ترومای دوران کودکی با میانجیگری سبکهای دلبستگی در دانشجویان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 83-92]
دلبستگی مادر به جنینمدل پیش‌بینی کیفیت زندگی بر اساس دلبستگی مادر به جنین با میانجیگری اضطراب بارداری در زنان باردار [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 251-259]
دلزدگی زناشویینقش واسطه ای گسلش عاطفی بین دلزدگی زناشویی با انتظارات زناشویی و هم جوشی شناختی در زنان متاهل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 267-276]
دلزدگی زناشوییمقایسه اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار و زوج درمانی شناختی-رفتاری بر کاهش دلزدگی زناشویی و افسردگی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 59-70]
دوره دوم متوسطهطراحی الگوی خود مراقبتی برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه با استفاده از مدل داده بنیاد [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 23-35]
ذ
ذهن آگاهیاثربخشی برنامه آموزش ذهن آگاهی مثبت بر تنظیم شناختی هیجان و تعداد حملات تشنجی نوجوانان مبتلا به شبه صرع شهر اصفهان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 41-48]
ذهنآگاهیاثربخشی بسته ترکیبی چشم‌انداز زمانی و ذهن‌آگاهی بر استقامت و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان دچار درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 197-208]
ر
راهبردهای یادگیری خودگرداناثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر روحیه علمی و خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 51-58]
راهبردهای خودتنظیمیمقایسه تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توسعه‌ی راهبرد خودتنظیمی(SRSD) و آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت(POWER) بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 217-226]
راهبردهای شناختیمقایسه تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توسعه‌ی راهبرد خودتنظیمی(SRSD) و آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت(POWER) بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 217-226]
رژیم درمانیمقایسه اثربخشی رژیم درمانی همراه با ورزش و اثر تلفیقی آن با گروه درمانی متمرکز بر هیجان بر نشانگان خوردن شبانه افراد مبتلا به چاقی با اختلال پرخوری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 93-102]
رژیمگیرندگاناثربخشی اصلاح سوگیری‌توجه نسبت به محرک‌های مرتبط با غذا بر میزان سوگیری‌توجه و ولع‌خوردن در افراد رژیم‌گیرنده [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 123-133]
رضایت از زندگیمقایسه اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و رضایت از زندگی مبتلایان به دیابت [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 71-82]
رضایت تحصیلیآزمون مدل ساختاری آسیبهای فرایند انتخاب رشته تحصیلی بر سازگاری و رضایت تحصیلی دانشجویان ورودی با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 267-275]
رضایت جنسیارتباط طرحوارههای شناختی فعال‌شده در بافت جنسی با رضایت جنسی: نقش واسطه‌ای خلق منفی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 89-96]
رضایت زناشویینقش «آموزش جنسی مبتنی بر تعالیم دین» بر افزایش «سطح رضایت زوجین» [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 195-203]
رضایت زناشوییاثربخشی واقعیت درمانی بر دلبستگی، صمیمیت و رضایت زناشویی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 245-255]
رضایت زناشوییمقایسه اثر بخشی آموزش غنی سازی زندگی زناشویی براساس تئوری انتخاب و نظریه گاتمن بر رضایت زناشویی زنان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 279-287]
رفتاردرمانی دیالکتیکیمقایسه اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی و درمان شناختی-رفتاری بر مدیریت خود در افراد چاق [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 271-281]
رفتار درمانی دیالکتیکیاثربخشی آموزش فنون رفتاردرمانی دیالکتیکی بر تحمل پریشانی هیجانی و ابراز وجود دانش آموزان پسر قربانی قلدری [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 143-153]
رفتارهای پرخطراثربخشی معنا درمانی بر سطح معنایی و اجتناب شناختی دانشجویان دختر در معرض رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 229-237]
رفتارهای پرخطراثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر همدلی و خودکنترلی دانش‌آموزان طلاق با گرایش به رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 75-83]
رفتارهای خودآسیبرساناثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و درمان‌هیجان‌مدار بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و نیازهای بین‌فردی در نوجوانان دختر دارای افکار خودکشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 61-70]
رفتارهای کلیشه ایاثربخشی برنامه شناخت اجتماعی مبتنی بر تئوری ذهن بر کفایت اجتماعی، پردازش شناختی و رفتارهای کلیشه ای در کودکان طیف اوتیسم [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 81-88]
روایت درمانیتدوین بسته درمانی تلفیقی رویکرد بوئن و روایت درمانی بر اساس روابط خانوادگی و بررسی اثربخشی آن بر تمایزیافتگی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 123-133]
روایت شناسی شناختیاثربخشی باز پردازش مجدد مبتنی بر روایت شناسی شناختی بر شناخت‌های پس آسیبی در دانش‌آموزان دختردبیرستانی مواجه شده با ترومای جسمانی و هیجانی در شهر کرمانشاه [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 85-96]
روان‌درمانی مثبتنگراثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر سرمایه روانشناختی و شایستگی اجتماعی زنان متاهل فاقد فرزند [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 119-127]
روان زخمنقش تجربه زیسته روان زخم در کودکی و خودتخریب گری بر پندار خودکشی: اثر واسطه ای فرونشانی عاطفی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 113-121]
روان‌شناسی مثبتنگرتدوین بسته آموزشی حل مسئله مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌نگر و بررسی اثربخشی آن بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان با درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 189-198]
روایی و پایاییهنجاریابی ویژگی‌های روانسنجی فرم خودگزارشی چک‌لیست علائم کودکان و نوجوانان (PSC-17-Y) در بین کودکان و نوجوانان ایرانی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 167-175]
روحیه علمیاثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر روحیه علمی و خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 51-58]
روش راه‌حل محوراثربخشی زوج‌درمانی تلفیقی سیستمی - راه‌حل محور بر رضایت زناشویی و روابط خانوادگی زوجین [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 35-42]
روش سیستمی ساختاریاثربخشی زوج‌درمانی تلفیقی سیستمی - راه‌حل محور بر رضایت زناشویی و روابط خانوادگی زوجین [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 35-42]
رویکرد بوئنتدوین بسته درمانی تلفیقی رویکرد بوئن و روایت درمانی بر اساس روابط خانوادگی و بررسی اثربخشی آن بر تمایزیافتگی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 123-133]
ز
زنان باردارمدل پیش‌بینی کیفیت زندگی بر اساس دلبستگی مادر به جنین با میانجیگری اضطراب بارداری در زنان باردار [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 251-259]
زنان سرپرستاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب آوری، ناگویی هیجانی و احساس تنهایی زنان سرپرست خانوار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 257-265]
زنان متاهل فاقد فرزنداثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر سرمایه روانشناختی و شایستگی اجتماعی زنان متاهل فاقد فرزند [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 119-127]
زنان نابارورمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تحمل پریشانی در زنان نابارور [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 59-66]
زوج درمانی شناختی-رفتاریمقایسه اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار و زوج درمانی شناختی-رفتاری بر کاهش دلزدگی زناشویی و افسردگی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 59-70]
زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی به شیوه گروهیاثربخشی زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر سازگاری زناشویی،تمایز یافتگی عاطفی و صمیمیت زوجین دارای طلاق عاطفی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 61-70]
زوج درمانی هیجان مدارتعیین تفاوت زوج درمانی هیجان‌مدار و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری ارتباطی پنهان زنان دارای تعارضات زناشویی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 49-60]
زوج درمانی هیجان مدارمقایسه اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار و زوج درمانی شناختی-رفتاری بر کاهش دلزدگی زناشویی و افسردگی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 59-70]
زوجیننقش «آموزش جنسی مبتنی بر تعالیم دین» بر افزایش «سطح رضایت زوجین» [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 195-203]
زوجین متعارضتدوین بسته درمانی تلفیقی رویکرد بوئن و روایت درمانی بر اساس روابط خانوادگی و بررسی اثربخشی آن بر تمایزیافتگی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 123-133]
زوجین متعارضبررسی اثربخشی درمان تصمیم گیری مجدد بر کاهش پرخاشگری ارتباطی پنهان زناشویی، تغییر الگوهای ارتباطی و کاهش نارسایی هیجانی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 209-216]
س
سازگاریتدوین بسته مشاوره‌ای مبتنی بر رابطه والد – نوجوان و تعیین اثربخشی آن بر کیفیت تعامل والد-نوجوان و سازگاری نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 111-121]
سازگاری با دانشگاهآزمون مدل ساختاری آسیبهای فرایند انتخاب رشته تحصیلی بر سازگاری و رضایت تحصیلی دانشجویان ورودی با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 267-275]
سازگاری روان شناختیپیش بینی سازگاری روان شناختی با بیماری بر اساس نشخوار فکری و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 115-121]
سازگاری زناشوییاثربخشی زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر سازگاری زناشویی،تمایز یافتگی عاطفی و صمیمیت زوجین دارای طلاق عاطفی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 61-70]
سازماندهینقش جهت‌گیری هدف، ارزش‌گذاری درونی، سازمان‌دهی و برنامه‌ریزی در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اردبیل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 9-15]
سازنده‌گرایی اجتماعیارائه ی مدلی برای طراحی بازی آموزشی دیجیتالی به‌منظور ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 209-216]
سالمندمقایسه اثربخشی بهزیستی درمانی با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت خواب سالمندان مرکز نگهداری روزانه سالمندان [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 103-112]
سبک دلبستگی ناایمنتدوین مدل معادلات ساختاری اختلال اضطراب اجتماعی بر اساس مولفه‌های آسیبهای دوران کودکی و سبک دلبستگی ناایمن با میانجیگری باورهای فراشناخت [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 239-250]
سبک های دلبستگی ناایمنآزمون مدل ساختاری روابط بین سبکهای دلبستگی ناایمن و گرایش به خودکشی در زنان: بررسی نقش میانجیگر راهبردهای تنظیم هیجان و تحریف های شناختی بین فردی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 233-243]
سبکهای فرزندپروریپیش بینی افکار پارانویا در دو بعد برداشت اجتماعی و هذیان های گزند و آسیب در نوجوانان براساس سبک های فرزندپروری ادراک شده و جوعاطفی خانواده [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 49-57]
سردرد میگرنیمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان شناختی رفتاری بر اضطراب بیماران مبتلا به سردردهای میگرنی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 257-265]
سرسختی روانشناختیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب مرگ و سرسختی روانشناختی در دانشجویان دارای آشفتگی هیجانی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 153-160]
سرطانپیش بینی سازگاری روان شناختی با بیماری بر اساس نشخوار فکری و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 115-121]
سرطان سینهاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و اضطراب مرگ زنان مبتلا به سرطان سینه [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 249-256]
سرکوبگری عاطفیمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و درمان شفقت‌محور بر سرکوبگری عاطفی و خودنهان‌سازی در نوجوانان مبتلا به افسردگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 135-143]
سرکوبگری هیجانیبررسی تأثیر نقاشی درمانی بر ناگویی خلقی و سرکوبگری هیجانی در دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 205-210]
سرمایه روانشناختیآزمون مدل ساختاری آسیبهای فرایند انتخاب رشته تحصیلی بر سازگاری و رضایت تحصیلی دانشجویان ورودی با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 267-275]
سرمایه روانشناختیاثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر سرمایه روانشناختی و شایستگی اجتماعی زنان متاهل فاقد فرزند [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 119-127]
سرمایه روانشناختیمدل علّی یادگیری خودتنظیمی در دانشجویان بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و باورهای انگیزشی: نقش میانجی سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 267-277]
سیستم بازداری رفتاریکمال گرایی و تنظیم شناختی هیجان: نقش میانجی فعال سازی و بازداری رفتاری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 285-294]
سیستم فعال سازی رفتاریکمال گرایی و تنظیم شناختی هیجان: نقش میانجی فعال سازی و بازداری رفتاری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 285-294]
سیستم های مغزی رفتاریاثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سیستم های مغزی- رفتاری و تنظیم هیجانی معتادان مواد افیونی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 221-228]
سطح معناییاثربخشی معنا درمانی بر سطح معنایی و اجتناب شناختی دانشجویان دختر در معرض رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 229-237]
سلامت عمومیکارآیی آموزش فرزندپروری مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر سلامت عمومی والدین دارای کودک بیش‌فعال– کمبود توجه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 247-255]
سنجش تأیید-خود خودکارارزشیابی ویژگی‌های روانسنجی سنجش تأیید-خود خودکار در دانش‌آموزان پسر پایه نهم مدارس دولتی شهرستان ایلام [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 161-168]
سندرم روده تحریکپذیراثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری روانشناختی و تاب‌آوری بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 211-219]
سندرم روده تحریکپذیراثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر همجوشی شناختی و فاجعه‌پنداری درد در زنان مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 167-176]
سوء رفتار آموزشیتأثیر سوء رفتار و غفلت آموزشی در کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 189-196]
سوء رفتار هیجانینقش واسطه‌ای بدتنظیمی هیجانی در ارتباط سوء رفتار هیجانی و نشانه‌های اختلال‌های هیجانی در نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 163-170]
سوگیری توجهاثربخشی درمان فراشناختی کودکان(MCT-C) بر کنترل توجهی و سوگیری توجه در کودکان مبتلا به اختلالات اضطرابی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 225-232]
ش
شایستگی اجتماعیاثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر سرمایه روانشناختی و شایستگی اجتماعی زنان متاهل فاقد فرزند [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 119-127]
شایستگی اجتماعیتدوین بسته آموزشی حل مسئله مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌نگر و بررسی اثربخشی آن بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان با درماندگی آموخته شده [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 189-198]
شرطی‌سازی عاملاثربخشی درمان اصلاح سوگیری توجه با ترکیب شرطی سازی عامل بر کاهش سوگیری توجه معتادان تحت درمان متادون [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 31-39]
شفقت به خوداثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت به خود بر بحران هویت میانسالی و اضطراب مرگ میانسالان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 103-110]
شفقت خودبررسی نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه بین عزت نفس و شفقت به خود با اضطراب در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 11-22]
شفقت درمانیاثربخشی تلفیقی درمان تنظیم هیجان و شفقت‌درمانی بر اجتناب تجربه‌ای زنان دارای تجربه خشونت خانگی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 217-223]
شناخت اجتماعیاثربخشی برنامه شناخت اجتماعی مبتنی بر تئوری ذهن بر کفایت اجتماعی، پردازش شناختی و رفتارهای کلیشه ای در کودکان طیف اوتیسم [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 81-88]
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و اضطراب مرگ زنان مبتلا به سرطان سینه [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 249-256]
شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهیاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر خودتنظیم‌گری هیجانی و تبعیت از درمان افراد مبتلا به بیماری عروق کرونری قلب [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 199-208]
شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهیاثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر همجوشی شناختی و فاجعه‌پنداری درد در زنان مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 167-176]
شناختی–رفتاریمقایسه اثربخشی حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش، رهاسازی هیجانی و شناختی-رفتاری در استرس پس از سانحه کووید19 [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 17-24]
شناخت های پس آسیبیاثربخشی باز پردازش مجدد مبتنی بر روایت شناسی شناختی بر شناخت‌های پس آسیبی در دانش‌آموزان دختردبیرستانی مواجه شده با ترومای جسمانی و هیجانی در شهر کرمانشاه [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 85-96]
شیوۀ‌فرزندپروری مبتنی بر توانمندیهاتاثیر آموزش شیوۀ‌فرزندپروری مبتنی بر توانمندی‌ها بر بهزیستی روانشناختی نوجوانان و خودکارآمدی والدین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 67-74]
ص
صمیمیت جنسیمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر اینترنت و درمان متمرکز بر هیجان بر همجوشی شناختی و صمیمیت جنسی در زنان متأهل مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 51-59]
صمیمیت زناشوییاثربخشی واقعیت درمانی بر دلبستگی، صمیمیت و رضایت زناشویی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 245-255]
صمیمیت زوجیناثربخشی زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر سازگاری زناشویی،تمایز یافتگی عاطفی و صمیمیت زوجین دارای طلاق عاطفی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 61-70]
ط
طراحی آموزشیارائه ی مدلی برای طراحی بازی آموزشی دیجیتالی به‌منظور ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 209-216]
طرحواره درمانیاثربخشی طرحواره درمانی بر تحریک پذیری و خودکارآمدی در روابط با همسالان در کودکان دارای اختلال بی نظمی خلق اخلالگر [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 171-180]
طرح واره درمانیاثربخشی طرح واره درمانی بر نشخوار فکری و اهمال کاری دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 107-114]
طرحواره شناختیارتباط طرحوارههای شناختی فعال‌شده در بافت جنسی با رضایت جنسی: نقش واسطه‌ای خلق منفی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 89-96]
طرحواره های ناسازگار اولیهارزیابی مدل ساختاری پیش بینی طرحوارههای ناسازگار اولیه بر اساس ترومای دوران کودکی با میانجیگری سبکهای دلبستگی در دانشجویان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 83-92]
طرح واره های ناسازگار اولیهاثربخشی طرح واره درمانی بر نشخوار فکری و اهمال کاری دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 107-114]
طلاقاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر همدلی و خودکنترلی دانش‌آموزان طلاق با گرایش به رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 75-83]
طلاق عاطفیاثربخشی زوج درمانی مبتنی بر واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر سازگاری زناشویی،تمایز یافتگی عاطفی و صمیمیت زوجین دارای طلاق عاطفی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 61-70]
ع
عاطفه منفیروابط ساختاری نگرانی، نشخوار فکری، بی‌خوابی و عواطف منفی با افکار پارانوئید [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 177-185]
عدم تحمل بلاتکلیفیپیش بینی سازگاری روان شناختی با بیماری بر اساس نشخوار فکری و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 115-121]
عدم تحمل پریشانیمقایسه اثربخشی الگوریتم مراحل تغییر درد و درمان فراتشخیصی بر نشانه‌های همراه بیماری در بیماران سایکوسوماتیک مبتلا به میگرن [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 135-144]
عزت نفسبررسی نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه بین عزت نفس و شفقت به خود با اضطراب در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 11-22]
عملکرد تحصیلینقش جهت‌گیری هدف، ارزش‌گذاری درونی، سازمان‌دهی و برنامه‌ریزی در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اردبیل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 9-15]
عملکرد تحصیلیمقایسه انعطاف‌پذیری شناختی، تکانشگری و عملکرد تحصیلی کیفی در دانشجویان با رگه‌های اختلال شخصیت مرزی و عادی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 43-49]
عملکرد ریاضیمقایسه تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توسعه‌ی راهبرد خودتنظیمی(SRSD) و آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت(POWER) بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 217-226]
عملکرد فیزیولوژیکیاثربخشی فراشناخت درمانی بر بهبود عملکرد فیزیولوژیکی (فشار خون سیستولیک و دیاستولیک) و روانشناختی (افسردگی، استرس، اضطراب) در مبتلایان به فشار خون اولیه [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 153-161]
غ
غفلت آموزشی. تأثیر سوء رفتار و غفلت آموزشی در کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 189-196]
غنی سازی زندگی زناشوییمقایسه اثر بخشی آموزش غنی سازی زندگی زناشویی براساس تئوری انتخاب و نظریه گاتمن بر رضایت زناشویی زنان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 279-287]
ف
فاجعه‌پنداری درداثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر همجوشی شناختی و فاجعه‌پنداری درد در زنان مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 167-176]
فراشناخت درمانیاثربخشی فراشناخت درمانی بر بهبود عملکرد فیزیولوژیکی (فشار خون سیستولیک و دیاستولیک) و روانشناختی (افسردگی، استرس، اضطراب) در مبتلایان به فشار خون اولیه [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 153-161]
فرزندپروری مبتنی بر ذهنآگاهیکارآیی آموزش فرزندپروری مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر سلامت عمومی والدین دارای کودک بیش‌فعال– کمبود توجه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 247-255]
فرونشانی عاطفینقش تجربه زیسته روان زخم در کودکی و خودتخریب گری بر پندار خودکشی: اثر واسطه ای فرونشانی عاطفی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 113-121]
فشار خون اولیهاثربخشی فراشناخت درمانی بر بهبود عملکرد فیزیولوژیکی (فشار خون سیستولیک و دیاستولیک) و روانشناختی (افسردگی، استرس، اضطراب) در مبتلایان به فشار خون اولیه [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 153-161]
فشار و اجتناب اجتماعیاثربخشی درمان آدلری بر تاب‌آوری خانواده، فشار و اجتناب اجتماعی زنان مطلقه [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 145-152]
ق
قصه درمانیاثربخشی قصه درمانی بر پرخاشگری، اضطراب و ترس اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای با پیگیری یک ماهه [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 295-303]
قلدریمقایسه اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل و تنظیم هیجان بر بزرگنمایی غیرانطباقی و گسست اخلاقی در نوجوانان دارای رفتار قلدری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 71-79]
ک
کارکردهای اجراییاثر بخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر اضطراب، خودکارآمدی و خود تنظیمی دانشجویان ورزشکار شرکت-کننده در المپیاد ورزشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 81-91]
کارکردهای اجراییتأثیر سوء رفتار و غفلت آموزشی در کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 189-196]
کفایت اجتماعیاثربخشی برنامه شناخت اجتماعی مبتنی بر تئوری ذهن بر کفایت اجتماعی، پردازش شناختی و رفتارهای کلیشه ای در کودکان طیف اوتیسم [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 81-88]
کیفیت تعامل والد-نوجوانتدوین بسته مشاوره‌ای مبتنی بر رابطه والد – نوجوان و تعیین اثربخشی آن بر کیفیت تعامل والد-نوجوان و سازگاری نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 111-121]
کیفیت خوابمقایسه اثربخشی بهزیستی درمانی با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت خواب سالمندان مرکز نگهداری روزانه سالمندان [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 103-112]
کیفیت دلبستگیاثربخشی درمان ذهن‌آگاهی کودک‌محور بر کیفیت دلبستگی کودکان طلاق با دشواری در خودنظم‌دهی هیجانی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 213-221]
کیفیت زندگیمدل پیش‌بینی کیفیت زندگی بر اساس دلبستگی مادر به جنین با میانجیگری اضطراب بارداری در زنان باردار [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 251-259]
کلیدواژه‌ها:خودزنی غیرکشندهنقش میانجی دشواری تنظیم هیجان، مشکلات بین فردی، و تنبیه خود در رابطۀ خودزنی غیرکشنده با خودکشی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 283-294]
کلیدواژه‌ها: درمان مبتنی بر شفقتاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب آوری، ناگویی هیجانی و احساس تنهایی زنان سرپرست خانوار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 257-265]
کمال گراییکمال گرایی و تنظیم شناختی هیجان: نقش میانجی فعال سازی و بازداری رفتاری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 285-294]
کمال‌گرایی سازش نایافتهمدل ساختاری اضطراب اجتماعی بر اساس کمال گرایی سازش نایافته و راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان با نقش میانجی نشخوار فکری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 97-109]
کنترل تداخلاثربخشی آموزش پروتکل جامع یوگا بر توجه انتخابی، بازداری پاسخ و کنترل تداخل در کودکان دارای نشانگان نقص توجه بیش فعالی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 239-248]
کنترل توجهیاثربخشی درمان فراشناختی کودکان(MCT-C) بر کنترل توجهی و سوگیری توجه در کودکان مبتلا به اختلالات اضطرابی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 225-232]
کنش تأملیکنش تأملی و اعتماد اجتماعی: نقش میانجی بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 277-283]
کودک آزاریاثر بخشی آموزش مبتنی بر نظریه ذهن شناختی و عاطفی بر بهبود همدلی سرد و گرم در کودکان قربانی کودک آزاری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 111-118]
کودکان استثناییاثربخشی آموزش شفقت به خود بر اسناد شخصی و بهزیستی هیجانی مادران دارای کودکان استثنایی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 1-9]
کودکان دبستانیروابط ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با نشانه های اختلالات نقص توجه-بیش‌فعالی، سلوک و نافرمانی مقابله‌ای در کودکان دبستانی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 21-29]
کودکان طلاقاثربخشی درمان ذهن‌آگاهی کودک‌محور بر کیفیت دلبستگی کودکان طلاق با دشواری در خودنظم‌دهی هیجانی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 213-221]
کووید-19مقایسه اثربخشی حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش، رهاسازی هیجانی و شناختی-رفتاری در استرس پس از سانحه کووید19 [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 17-24]
گ
گرایش به خودکشیآزمون مدل ساختاری روابط بین سبکهای دلبستگی ناایمن و گرایش به خودکشی در زنان: بررسی نقش میانجیگر راهبردهای تنظیم هیجان و تحریف های شناختی بین فردی [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 233-243]
گرایش به مدمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و مهارت تنظیم هیجان بر گرایش به مد، باورهای غیرمنطقی و همجوشی فکر_عمل در زنان متقاضی جراحی زیبایی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 31-39]
گسست اخلاقیمقایسه اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل و تنظیم هیجان بر بزرگنمایی غیرانطباقی و گسست اخلاقی در نوجوانان دارای رفتار قلدری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 71-79]
گسلش عاطفینقش واسطه ای گسلش عاطفی بین دلزدگی زناشویی با انتظارات زناشویی و هم جوشی شناختی در زنان متاهل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 267-276]
م
مالتیپل اسکلروزیسارائه مدل آشفتگی روان شناختی بر اساس خودمراقبتی و تاب آوری روانی با نقش میانجیگری خودشفقتی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 1-11]
میانجیگریکنش تأملی و اعتماد اجتماعی: نقش میانجی بدتنظیمی هیجان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 277-283]
میانسالاناثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت به خود بر بحران هویت میانسالی و اضطراب مرگ میانسالان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 103-110]
محرک‌های هیجانیمقایسه اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی و خنثی بر نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 177-184]
مدیریت خودمقایسه اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی و درمان شناختی-رفتاری بر مدیریت خود در افراد چاق [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 271-281]
مراقبتطراحی الگوی خود مراقبتی برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه با استفاده از مدل داده بنیاد [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 23-35]
مشکلات بین فردینقش میانجی دشواری تنظیم هیجان، مشکلات بین فردی، و تنبیه خود در رابطۀ خودزنی غیرکشنده با خودکشی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 283-294]
مشکلات خواندناثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن بر میزان آگاهی واج‌شناختی و نگرش به خواندن دانش‌آموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 1-9]
معتادین تحت درمان متادوناثربخشی درمان اصلاح سوگیری توجه با ترکیب شرطی سازی عامل بر کاهش سوگیری توجه معتادان تحت درمان متادون [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 31-39]
معنادرمانیاثربخشی معنا درمانی بر سطح معنایی و اجتناب شناختی دانشجویان دختر در معرض رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 229-237]
معنای زندگیمدل پیش‌بینی امید بر اساس حمایت اجتماعی و معنای زندگی با میانجیگری تاب‌آوری روانی در دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 155-165]
مقبولیت اجتماعیرابطه دشواری تنظیم هیجان، هوش فرهنگی و تفکر خود ارزیابی منفی با مقبولیت اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه سیلوانا [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 1-8]
مهارت‌های اجتماعیطراحی بسته آموزشی مهارت‌های زندگی ویژه کودکان و تعیین اثربخشی آن بر مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 257-265]
مهارت‌های زندگیطراحی بسته آموزشی مهارت‌های زندگی ویژه کودکان و تعیین اثربخشی آن بر مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 257-265]
موسیقیایی خانواده محوراثربخشی توانبخشی رایانه‌ای موسیقیایی خانواده- محور بر حرکت‌های کلیشه‌ای کودکان دارای اختلال طیف اتیسم [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 181-188]
ن
ناامیدیبررسی نقش میانجی ناامیدی در رابطه بین آلکسی تایمیا، تکانشگری، تحمل پریشانی، خودانتقادی با خودجرحی غیرخودکشی در نوجوانان [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 179-188]
ناتوانی یادگیری خواندناثربخشی توانبخشی شناختی- غیرحرکتی بر حافظه کاری و انعطاف‌پذیری شناختی کودکان با ناتوانی یادگیری خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 123-134]
نارسایی هیجانیبررسی اثربخشی درمان تصمیم گیری مجدد بر کاهش پرخاشگری ارتباطی پنهان زناشویی، تغییر الگوهای ارتباطی و کاهش نارسایی هیجانی زوجین متعارض [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 209-216]
نیازهای بینفردیاثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و درمان‌هیجان‌مدار بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و نیازهای بین‌فردی در نوجوانان دختر دارای افکار خودکشی [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 61-70]
نافرمانی مقابلهایروابط ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با نشانه های اختلالات نقص توجه-بیش‌فعالی، سلوک و نافرمانی مقابله‌ای در کودکان دبستانی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 21-29]
ناگویی خلقیبررسی تأثیر نقاشی درمانی بر ناگویی خلقی و سرکوبگری هیجانی در دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 205-210]
ناگویی هیجانیاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تاب آوری، ناگویی هیجانی و احساس تنهایی زنان سرپرست خانوار [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 257-265]
نشانگان خوردن شبانهمقایسه اثربخشی رژیم درمانی همراه با ورزش و اثر تلفیقی آن با گروه درمانی متمرکز بر هیجان بر نشانگان خوردن شبانه افراد مبتلا به چاقی با اختلال پرخوری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 93-102]
نشخوار فکریمقایسه اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی و خنثی بر نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال وسواسی جبری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 177-184]
نشخوار فکریروابط ساختاری نگرانی، نشخوار فکری، بی‌خوابی و عواطف منفی با افکار پارانوئید [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 177-185]
نشخوار فکریپیش بینی سازگاری روان شناختی با بیماری بر اساس نشخوار فکری و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران مبتلا به سرطان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 115-121]
نشخوار فکریاثربخشی طرح واره درمانی بر نشخوار فکری و اهمال کاری دانشجویان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 107-114]
نشخوار فکریمدل ساختاری اضطراب اجتماعی بر اساس کمال گرایی سازش نایافته و راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان با نقش میانجی نشخوار فکری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 97-109]
نشخوار فکریاثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشخوار فکری و اضطراب مرگ زنان مبتلا به سرطان سینه [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 249-256]
نشخوار فکری مشترکبررسی نقش میانجی نشخوار فکری در رابطه بین عزت نفس و شفقت به خود با اضطراب در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 11-22]
نظریه ذهناثر بخشی آموزش مبتنی بر نظریه ذهن شناختی و عاطفی بر بهبود همدلی سرد و گرم در کودکان قربانی کودک آزاری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 111-118]
نظریه‌ی زمینهایطراحی الگوی خود مراقبتی برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه با استفاده از مدل داده بنیاد [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 23-35]
نظریه گاتمنمقایسه اثر بخشی آموزش غنی سازی زندگی زناشویی براساس تئوری انتخاب و نظریه گاتمن بر رضایت زناشویی زنان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 279-287]
نقاشی درمانیبررسی تأثیر نقاشی درمانی بر ناگویی خلقی و سرکوبگری هیجانی در دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 205-210]
نقص توجه-بیشفعالیروابط ساختاری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با نشانه های اختلالات نقص توجه-بیش‌فعالی، سلوک و نافرمانی مقابله‌ای در کودکان دبستانی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 21-29]
نقص توجه ـ بیش فعالی (ADHD)اثربخشی آموزش پروتکل جامع یوگا بر توجه انتخابی، بازداری پاسخ و کنترل تداخل در کودکان دارای نشانگان نقص توجه بیش فعالی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 239-248]
نگرانیروابط ساختاری نگرانی، نشخوار فکری، بی‌خوابی و عواطف منفی با افکار پارانوئید [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 177-185]
نگرش به خواندناثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن بر میزان آگاهی واج‌شناختی و نگرش به خواندن دانش‌آموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 1-9]
نوجوانتاثیر آموزش شیوۀ‌فرزندپروری مبتنی بر توانمندی‌ها بر بهزیستی روانشناختی نوجوانان و خودکارآمدی والدین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 67-74]
نوجواناننقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین تئوری ذهن و تصمیم گیری پرخطر در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 135-142]
نوجوانانتدوین بسته مشاوره‌ای مبتنی بر رابطه والد – نوجوان و تعیین اثربخشی آن بر کیفیت تعامل والد-نوجوان و سازگاری نوجوانان [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 111-121]
واقعیت درمانیاثربخشی واقعیت درمانی بر دلبستگی، صمیمیت و رضایت زناشویی زوجین [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 245-255]
ورزشمقایسه اثربخشی رژیم درمانی همراه با ورزش و اثر تلفیقی آن با گروه درمانی متمرکز بر هیجان بر نشانگان خوردن شبانه افراد مبتلا به چاقی با اختلال پرخوری [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 93-102]
ویژگی‌های روانسنجیارزشیابی ویژگی‌های روانسنجی سنجش تأیید-خود خودکار در دانش‌آموزان پسر پایه نهم مدارس دولتی شهرستان ایلام [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 161-168]
ولعخوردناثربخشی اصلاح سوگیری‌توجه نسبت به محرک‌های مرتبط با غذا بر میزان سوگیری‌توجه و ولع‌خوردن در افراد رژیم‌گیرنده [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 123-133]
ه
هیپنوتراپی شناختی-رفتاریمقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و هیپنوتراپی شناختی-رفتاری بر تحمل پریشانی زنان مبتلا به اختلال ملال پیش از قاعدگی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 11-19]
هذیانات گزند و آسیبپیش بینی افکار پارانویا در دو بعد برداشت اجتماعی و هذیان های گزند و آسیب در نوجوانان براساس سبک های فرزندپروری ادراک شده و جوعاطفی خانواده [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 49-57]
همجوشی شناختیمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر اینترنت و درمان متمرکز بر هیجان بر همجوشی شناختی و صمیمیت جنسی در زنان متأهل مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 51-59]
همجوشی شناختینقش واسطه ای گسلش عاطفی بین دلزدگی زناشویی با انتظارات زناشویی و هم جوشی شناختی در زنان متاهل [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 267-276]
همجوشی شناختیاثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر همجوشی شناختی و فاجعه‌پنداری درد در زنان مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 167-176]
همجوشی فکر_عملمقایسه اثربخشی درمان فراشناختی و مهارت تنظیم هیجان بر گرایش به مد، باورهای غیرمنطقی و همجوشی فکر_عمل در زنان متقاضی جراحی زیبایی [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 31-39]
همدلیاثر بخشی آموزش مبتنی بر نظریه ذهن شناختی و عاطفی بر بهبود همدلی سرد و گرم در کودکان قربانی کودک آزاری [دوره 18، شماره 71، 1402، صفحه 111-118]
همدلیاثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر همدلی و خودکنترلی دانش‌آموزان طلاق با گرایش به رفتارهای پرخطر [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 75-83]
همدلیاثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر دانش هیجانی و همدلی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 203-212]
هوش فرهنگیرابطه دشواری تنظیم هیجان، هوش فرهنگی و تفکر خود ارزیابی منفی با مقبولیت اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه سیلوانا [دوره 18، شماره 69، 1402، صفحه 1-8]
هوش هیجانینقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین تئوری ذهن و تصمیم گیری پرخطر در نوجوانان [دوره 18، شماره 70، 1402، صفحه 135-142]
هوش هیجانیاثربخشی برنامه آموزش کفایت اجتماعی بر هوش هیجانی، ابراز وجود وخودکارآمدی دانش‌آموزان دیرآموز [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 145-152]
ی
یادگیری خودتنظیمیمدل علّی یادگیری خودتنظیمی در دانشجویان بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و باورهای انگیزشی: نقش میانجی سرمایه روانشناختی [دوره 18، شماره 72، 1402، صفحه 267-277]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
